پژوهش در پایگاه تابستانی سلام یوسفآباد این بار یادگیری را از صفحات کتاب بیرون آورد و به تجربهای عملی تبدیل کرد. دانشآموزان دبیرستان دوره دوم سلام یوسفآباد در برنامههای پژوهشی تابستان، فرصت داشتند با تشریح ماهی، برنامهنویسی و فناوری پهپاد از نزدیک آشنا شوند.
در این برنامهها، دانشآموز تنها شنونده نبود؛ بلکه خودش مشاهده کرد، سؤال پرسید، تجربه کرد و برای رسیدن به پاسخ دستبهکار شد.
یادگیری عملی در پایگاه تابستانی سلام یوسفآباد
یادگیری زمانی جذابتر میشود که دانشآموز بتواند مفاهیمی را که در کلاس و کتاب با آنها آشنا شده، در عمل مشاهده و تجربه کند.
برنامههای پژوهشی پایگاه تابستانی نیز با همین رویکرد برگزار شدند تا دانشآموزان در کنار آموزشهای معمول، تجربههای تازهای در حوزههای علوم زیستی، فناوری و برنامهنویسی داشته باشند.
تشریح ماهی؛ زیستشناسی از نزدیک
یکی از فعالیتهای علمی این دوره، تشریح ماهی بود.
دانشآموزان در جریان این فعالیت با مشاهده و بررسی عملی، شناخت بهتری از ساختار بدن، آناتومی و اندامهای داخلی ماهی به دست آوردند.
مشاهده مستقیم ساختارهای زیستی میتواند به درک بهتر مفاهیمی کمک کند که پیش از آن تنها از طریق تصاویر و مطالب کتابهای درسی مطالعه شدهاند.
برنامهنویسی؛ از یادگیری تا حل مسئله
بخش دیگری از فعالیتهای پژوهشی تابستان به کلاس برنامهنویسی اختصاص داشت.
دانشآموزان در این کلاس با مفاهیم و کاربردهای برنامهنویسی آشنا شدند و فرصتی پیدا کردند تا نگاه دقیقتری به دنیای فناوری و شیوه عملکرد نرمافزارها داشته باشند.
برنامهنویسی فقط نوشتن کد نیست
یادگیری برنامهنویسی علاوه بر مهارتهای فنی، میتواند به تقویت تفکر منطقی، حل مسئله، دقت و خلاقیت کمک کند.
دانشآموز برای حل یک مسئله ابتدا باید آن را تحلیل کند، مراحل رسیدن به پاسخ را مشخص کرده و سپس راهحل خود را اجرا و بررسی کند.
کارگاه پهپاد؛ تجربه فناوری از نزدیک
کارگاه پهپاد یکی دیگر از بخشهای هیجانانگیز برنامههای پژوهشی پایگاه تابستانی سلام یوسفآباد بود.
دانشآموزان در این کارگاه با فناوری پهپاد، سازوکار کلی آن و برخی مفاهیم مرتبط با نحوه عملکرد این تجهیزات آشنا شدند و تجربهای عملی از کار با فناوریهای جدید به دست آوردند.
آشنایی با فناوریهای نوین
پهپادها امروزه در حوزههای مختلفی مورد استفاده قرار میگیرند و آشنایی دانشآموزان با چنین فناوریهایی میتواند کنجکاوی آنها را برای شناخت بیشتر علوم مهندسی و فناوری افزایش دهد.
کارگاههای عملی این فرصت را ایجاد میکنند که یک موضوع علمی از یک مفهوم انتزاعی به تجربهای واقعی و ملموس تبدیل شود.
پژوهش یعنی پرسیدن و کشف کردن
پژوهش همیشه با پروژههای پیچیده آغاز نمیشود. گاهی یک سؤال ساده مانند «این چطور کار میکند؟» میتواند نقطه شروع یک تجربه علمی باشد.
فعالیتهای پژوهشی به دانشآموز فرصت میدهند سؤال مطرح کند، مشاهده داشته باشد، راههای مختلف را امتحان کند و از نتیجه تجربه خود چیز تازهای بیاموزد.
دانشآموز در مرکز فرآیند یادگیری
در یادگیری عملی، نقش دانشآموز از شنونده به مشارکتکننده فعال تغییر میکند.
او باید دست به کار شود، تجربه کند و گاهی حتی اشتباه کند تا بتواند به درک بهتری از موضوع برسد. همین فرآیند میتواند یادگیری را عمیقتر و ماندگارتر کند.
یک تابستان برای تجربههای تازه
پایگاه تابستانی میتواند فرصتی برای تجربه موضوعاتی باشد که شاید در طول برنامه فشرده سال تحصیلی، زمان کمتری برای آنها وجود داشته باشد.
ترکیب فعالیتهایی مانند زیستشناسی عملی، برنامهنویسی و فناوری پهپاد نیز به دانشآموزان اجازه میدهد حوزههای متفاوت را تجربه کرده و شناخت بهتری از علایق و تواناییهای خود پیدا کنند.
جمعبندی
پژوهش در پایگاه تابستانی سلام یوسفآباد با مجموعهای از فعالیتهای علمی و عملی برای دانشآموزان دبیرستان دوره دوم برگزار شد.
تشریح ماهی برای شناخت عملی آناتومی و ساختارهای زیستی،
برنامهنویسی برای آشنایی با فناوری و تقویت حل مسئله،
و کارگاه پهپاد برای تجربه فناوریهای نوین، بخشهایی از این برنامه بودند.
در سلام یوسفآباد، پژوهش یعنی پرسیدن، تجربه کردن، ساختن و کشف کردن؛ چون گاهی بهترین کلاس، همان جایی است که دانشآموز خودش دستبهکار میشود.
